Student Survey | IFC Employability Tool

Introducción

Estimado estudiante:

Gracias por participar en esta encuesta de la IFC, miembro del Grupo Banco Mundial, cuyo objetivo es evaluar cuán bien prepara nuestra institución a los estudiantes para el mercado laboral. Contestar la encuesta toma alrededor de diez minutos.

Las respuestas son anónimas y solo se analizarán de manera global. Le pedimos no compartir este enlace con otras personas. Para obtener más información sobre la iniciativa de Empleabilidad que lidera la IFC, visite aquí.

Agradecemos su participación.

COMPLETE LA ENCUESTA

ASPECTOS DEMOGRÁFICOS

INFORMACIÓN DEMOGRÁFICA

¿Cuál es tu género?

Femenino

Masculino

Otro / Prefiero no responder

¿Cuál es su rango de edad?

Menor de 18

De 18 a 25

De 26 a 30

De 31 a 45

De 46 a 60

Mayor de 60

¿En qué año terminará sus estudios en esta institución?

2026

2027

Otro

¿Es Ud. la primera persona de su familia que asiste a una institución de educación superior? (universidad o instituto de formación terciaria)

Sí

No

¿Qué credencial recibirá de esta institución?

In which faculty are/were you enrolled?

¿En qué programa académico o facultad está inscrito?

¿En qué tipo de programa está inscrito?

Tiempo completo (matrícula completa)

Tiempo parcial (media matrícula)

No estoy matriculado (Aquí termina la encuesta)

¿En qué modalidad cursa su programa de estudios?

Presencial (en el campus)

Virtual (en línea)

Semipresencial (parte presencial, parte virtual)

¿Cuál es su situación laboral actualmente?

Tengo empleo a tiempo completo

Tengo empleo a tiempo parcial

No tengo trabajo pero tengo una oferta de trabajo para cuando haya terminado los estudios.

No tengo empleo y aún no tengo una oferta de trabajo para cuando haya terminado los estudios.

Otros (especifique)

Especifique

¿Cuántos años de experiencia laboral pertinente tenía antes de matricularse en este programa?

Tenía más de 5 años de experiencia laboral pertinente antes de matricularme en este programa

Tenía entre 3 y 5 años de experiencia laboral pertinente antes de matricularme en este programa

Tenía menos de 3 años de experiencia laboral pertinente antes de matricularme en este programa

No tenía experiencia laboral pertinente antes de matricularme en este programa

¿Ya tenía Ud. un título o grado universitario antes de matricularse en este programa?

Si

No

Especifique

Indique cuánto pesó de cada una de las siguientes razones en su decisión de matricularse en este programa.

Obtener mi primera titulación o certificación	Conseguir un buen trabajo	Cambiar de carrera	Mejorar mis ingresos	Para aspirar a un ascenso o promoción en mi trabajo actual	Para mi desarrollo y aprendizaje personal	Para abrir mi propio negocio o empresa
Obtener mi primera titulación o certificación Extremadamente importante Muy importante Algo importante No fue importante	Conseguir un buen trabajo Extremadamente importante Muy importante Algo importante No fue importante	Cambiar de carrera Extremadamente importante Muy importante Algo importante No fue importante	Mejorar mis ingresos Extremadamente importante Muy importante Algo importante No fue importante	Para aspirar a un ascenso o promoción en mi trabajo actual Extremadamente importante Muy importante Algo importante No fue importante	Para mi desarrollo y aprendizaje personal Extremadamente importante Muy importante Algo importante No fue importante	Para abrir mi propio negocio o empresa Extremadamente importante Muy importante Algo importante No fue importante

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Enseñanza y aprendizaje

¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? El contenido académico de mis clases está al día de las últimas tendencias en mi campo de estudio.

Totalmente de acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Totalmente en desacuerdo

¿Cuál de los siguientes enfoques ha formado parte de su experiencia en el salón de clases?

Aprendizaje basado en proyectos	Estudios de casos o ejemplos del mundo real	Trabajo en grupo	Visitas a empresas	Simulaciones	Tecnologías innovadoras (por ejemplo, realidad aumentada) o emergentes (por ejemplo, inteligencia artificial)
Aprendizaje basado en proyectos Regularmente A veces Rara vez Nunca	Estudios de casos o ejemplos del mundo real Regularmente A veces Rara vez Nunca	Trabajo en grupo Regularmente A veces Rara vez Nunca	Visitas a empresas Regularmente A veces Rara vez Nunca	Simulaciones Regularmente A veces Rara vez Nunca	Tecnologías innovadoras (por ejemplo, realidad aumentada) o emergentes (por ejemplo, inteligencia artificial) Regularmente A veces Rara vez Nunca

¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? Estoy satisfecho con la medida en que el aprendizaje basado en proyectos, los estudios de casos, los ejemplos del mundo real, el trabajo en equipo, las visitas a empresas, las simulaciones, entre otros, están integrados en mi experiencia en el salón de clases.

Totalmente de acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Totalmente en desacuerdo

¿Qué tan de acuerdo está en que su programa le ha ayudado a mejorar en los ámbitos que se enumeran a continuación? (Se ruega reflexionar sobre el impacto de su programa y no sobre sus conocimientos previos)

Aprender a comunicarse de forma clara y eficaz (habilidades de comunicación)	Tener pensamiento crítico y analítico (capacidad de análisis y aprendizaje)	Manejar el tiempo hábilmente	Adquirir habilidades de emprendimiento	Technical knowledge of major field of study	Collaboration and working in teams	Leadership and social influence	Comunicarse usando una computadora o un navegador, el correo electrónico y aplicaciones informáticas profesionales básicas (comunicación facilitada por competencias digitales)	Usar la tecnología digital para planificar y terminar proyectos, incluidas tareas y trabajos en grupo (crear contenidos usando competencias digitales)	Poder ayudar a resolver problemas técnicos rutinarios en un dispositivo, programa o aplicación (resolver problemas usando las competencias digitales)	Conocer los pasos básicos para proteger mis dispositivos, credenciales e información privada en línea (seguridad gracias a las competencias digitales)
Aprender a comunicarse de forma clara y eficaz (habilidades de comunicación) Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo	Tener pensamiento crítico y analítico (capacidad de análisis y aprendizaje) Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo	Manejar el tiempo hábilmente Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo	Adquirir habilidades de emprendimiento Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo	Technical knowledge of major field of study Strongly Agree Agree Disagree Strongly disagree	Collaboration and working in teams Strongly Agree Agree Disagree Strongly disagree	Leadership and social influence Strongly Agree Agree Disagree Strongly disagree	Comunicarse usando una computadora o un navegador, el correo electrónico y aplicaciones informáticas profesionales básicas (comunicación facilitada por competencias digitales) Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo	Usar la tecnología digital para planificar y terminar proyectos, incluidas tareas y trabajos en grupo (crear contenidos usando competencias digitales) Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo	Poder ayudar a resolver problemas técnicos rutinarios en un dispositivo, programa o aplicación (resolver problemas usando las competencias digitales) Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo	Conocer los pasos básicos para proteger mis dispositivos, credenciales e información privada en línea (seguridad gracias a las competencias digitales) Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo

SERVICIOS Y FACILIDADES

Servicios e instalaciones

Valore su grado de satisfacción con los siguientes servicios e instalaciones en términos de su funcionalidad y utilidad:

Laboratorios con equipos y materiales actualizados	Disponibilidad de asesores académicos, instructores/profesores/facilitadores	Publicaciones de las bibliotecas, recursos digitales y apoyo técnico de los bibliotecarios	Infraestructura de TI, acceso a y velocidad del Internet y apoyo del personal técnico de TI	Calidad de los servicios al estudiante (registros estudiantiles, ayuda económica, proceso de matrícula)	Personal de la oficina de orientación psicológica y servicios de acompañamiento en materia de salud mental
Laboratorios con equipos y materiales actualizados Muy satisfecho Satisfecho Insatisfecho Muy insatisfecho No corresponde	Disponibilidad de asesores académicos, instructores/profesores/facilitadores Muy satisfecho Satisfecho Insatisfecho Muy insatisfecho No corresponde	Publicaciones de las bibliotecas, recursos digitales y apoyo técnico de los bibliotecarios Muy satisfecho Satisfecho Insatisfecho Muy insatisfecho No corresponde	Infraestructura de TI, acceso a y velocidad del Internet y apoyo del personal técnico de TI Muy satisfecho Satisfecho Insatisfecho Muy insatisfecho No corresponde	Calidad de los servicios al estudiante (registros estudiantiles, ayuda económica, proceso de matrícula) Muy satisfecho Satisfecho Insatisfecho Muy insatisfecho No corresponde	Personal de la oficina de orientación psicológica y servicios de acompañamiento en materia de salud mental Muy satisfecho Satisfecho Insatisfecho Muy insatisfecho No corresponde

University Industry Linkages and Career Services

Impacto

IMPACTO

¿Qué salario (en moneda local) espera recibir una vez se gradúe y esté trabajando en su campo profesional?

Less than 5,000 dhs

5,000 dhs – 7,500 dhs

7,500 dhs – 10,000 dhs

10,000 dhs – 12,500 dhs

More than 12,500 dhs

¿En qué medida su experiencia en esta institución responde a las expectativas que tenía cuando se matriculó?

Mucho más de lo esperado

Más de lo esperado

Como lo esperaba

Un poco menos de lo esperado

Mucho menos de lo esperado

Email (Opcional)

Please rate your satisfaction with each of the following areas at this institution:

Quality of the lecturers	Fellow students’ academic ability	Quality of courses offered	Value of the education for the price	English language training	Computer literacy training	School’s reputation	Availability of courses in your major field	Selection of courses in your major field	Amount of contact with faculty	Class size	Relevance of coursework to future career plans	Direction and guidance in career selection and preparation
Quality of the lecturers Excellent Very Good Good Fair Poor Not Applicable	Fellow students’ academic ability Excellent Very Good Good Fair Poor Not Applicable	Quality of courses offered Excellent Very Good Good Fair Poor Not Applicable	Value of the education for the price Excellent Very Good Good Fair Poor Not Applicable	English language training Excellent Very Good Good Fair Poor Not Applicable	Computer literacy training Excellent Very Good Good Fair Poor Not Applicable	School’s reputation Excellent Very Good Good Fair Poor Not Applicable	Availability of courses in your major field Excellent Very Good Good Fair Poor Not Applicable	Selection of courses in your major field Excellent Very Good Good Fair Poor Not Applicable	Amount of contact with faculty Excellent Very Good Good Fair Poor Not Applicable	Class size Excellent Very Good Good Fair Poor Not Applicable	Relevance of coursework to future career plans Excellent Very Good Good Fair Poor Not Applicable	Direction and guidance in career selection and preparation Excellent Very Good Good Fair Poor Not Applicable